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  • 名称: 探索“项目制”改革成都读者小学推进创新型学校管理模式的实践
  • 发布时间:2022-06-28 11:20:42 来源:欧宝体育app登录 作者:欧宝全网App
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  中国网5月25日讯(黄梅兰)近日,成都市读者小学举行了主题为“我为学校谋发展 我与学校共成长”第一届学校改革发展项目发布仪式。此次共发布了“构建融合阅读课堂”“阅享二十四节气”“学科创意展评活动”等6个项目,全部来源于学校首届改革发展项目征集活动,由青年教师们自行组建团队进行申报。

  据悉,“两自一包”学校管理体制改革是成都市武侯区2014年在全国率先提出,并持续开展的一项创新型学校管理模式探索实践。改革经验获国家、省市领导支持肯定和业界专家高度评价,入选教育部“十八大以来教育综合改革典型案例”、第五届全国教育改革创新典型案例,在省市、全国多地推广实施。读者小学作为区域“两自一包”管理体制改革学校,利用改革政策优势,借鉴先进学校经验,在筹备建校之初就积极探索试行“项目制”工作小组模式,学校组建了综合组、研制组、宣传组三个工作小组,并将全体新教师编入各组,具体参与学校筹备工作。

  据学校相关负责人介绍,此次改革发展项目征集活动由学校课程研发中心组织开展,是“项目制”工作探索的进一步深化。项目征集范围涉及学校课程建设、教学创新、德育育人、教师成长等方面,青年教师根据工作实际,充分思考自身项目拟解决的问题、工作目标、工作思路、工作措施,及拟达成的成效等内容,填写了项目申请书,自主、自愿组建团队进行了申报。学校最终确定了6个符合实际,有价值意义的项目立项。下一步,各项目组将每月填写工作报表,梳理项目执行进展,课程研发中心将每月召开一次工作例会汇总情况,并报行政会收集意见建议,便于项目规范、效率开展。学期末,还将开展项目成果汇报会,由业界专家、行政团队、家长代表、社区代表等根据评价标准共同进行考评。

  同时,学校还针对项目类型进行分类管理,重点、特色项目填写申请书立项开展,临时性、短期性项目由各中心以日常“项目单”形式确立,学期末再集中进行审核考评。

  学校相关负责人表示,“项目制”工作目前在试行阶段,这一探索旨在进一步激发办学活力,激励全体教职工锐意进取、奋勇争先,积极投身“品质一流、特色鲜明,在西部地区具有一定示范力和影响力的阅读品牌学校”建设实践,凝心聚力、共促发展。

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